為提升技師教學(xué)部廣大老師的業(yè)務(wù)能力，3月18日下午，技師教學(xué)部以教研室為單位，圍繞《職業(yè)教育新形態(tài)教材建設(shè)的思考》《工作任務(wù)與職業(yè)能力開發(fā)指導(dǎo)手冊》及《專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與設(shè)計》等材料開展專題學(xué)習(xí)研討。

在學(xué)習(xí)過程中，教師們深刻認(rèn)識到職業(yè)教育教材是傳播職業(yè)技能的主要載體，是行業(yè)企業(yè)反映最新生產(chǎn)技術(shù)和實踐知識的平臺。新形態(tài)教材建設(shè)對于提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的技能型人才具有重要意義。通過學(xué)習(xí)《職業(yè)教育新形態(tài)教材建設(shè)的思考》，教師們了解到新形態(tài)教材應(yīng)以真實生產(chǎn)項目、典型工作任務(wù)等為載體，實現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合，強調(diào)實踐性與教育性。《工作任務(wù)與職業(yè)能力開發(fā)指導(dǎo)手冊》為教師們提供了科學(xué)的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析方法，有助于精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系。而《專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與設(shè)計》則為教師們指明了人才培養(yǎng)方案制訂的政策背景、實踐路徑及未來發(fā)展方向。

教師們在學(xué)習(xí)后表示，將以此次專題學(xué)習(xí)為契機，把所學(xué)理念與方法融入日常教學(xué)與人才培養(yǎng)方案制訂中。在教材建設(shè)方面，積極探索活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材的開發(fā)與應(yīng)用，推動教材內(nèi)容的及時更新與優(yōu)化，確保教材能夠準(zhǔn)確反映行業(yè)企業(yè)的最新技術(shù)和實際工作需求。在課程設(shè)計上，依據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果，科學(xué)構(gòu)建課程體系，合理安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，提升課程的針對性與實效性。在人才培養(yǎng)方案制訂上，充分考慮政策要求與行業(yè)發(fā)展趨勢，結(jié)合學(xué)校實際情況，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善教學(xué)管理與運行機制，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。（一審/劉星 二審/陳建芳 三審/雷娟）